全椒县：非遗与校园 双向奔赴创造美好

　　手龙舞、全椒五马破曹、县非向奔八朵云、遗校园双手狮灯、赴创双龙舞、造美高跷……日前，全椒全椒县第五届学生组花灯表演大赛在太平文化广场举行，县非向奔12支中小学代表队300多名师生参赛，遗校园双孩子们各具特色的赴创装扮、灵动活泼的造美表演，赢得现场数千名观众、全椒网络上数万人的县非向奔喝彩。

　　参赛学生只是遗校园双全椒县众多爱好非遗的孩子代表。走近非遗才能爱上非遗，赴创爱上非遗才能传承非遗。造美作为中国民间文化艺术之乡，全椒县近年来持续推进非遗进校园，发展校园非遗传承人，让非遗课程成为学校特色课堂，实现非遗从“进校园”向“在校园”转变，为非遗传承与发展注入新鲜血液。

　　走进校园

　　让孩子们爱上非遗

　　下午4时左右是全椒县武岗学校课后社团活动时间。记者在学校操场上看到，22名四年级到六年级的学生手持一条身长1.5米的小龙，随着鼓乐声开始排练手龙舞《龙腾盛世》。“龙聚”“龙吟”“翻龙”“腾龙”“盘龙”“飞龙”……群龙腾跃、彩带翻滚，队形变换自如，舞姿欢快轻盈。

　　“孩子们身体灵活，满脸朝气，即使有些动作做得不到位，看着也赏心悦目。手龙舞特别适合孩子们，一个人在家也可以玩，而且彩带龙1米到3米不等，大孩子、小孩子都可以玩，健身效果好。像‘祥龙抱柱’这样的动作，用力要均匀，力度也要把握好，还能锻炼大脑。”一位老师告诉记者。

　　武岗学校非遗表演队的老师叫杨玲，是手龙舞县级非遗传承人，2022年8月响应“非遗进校园”号召，走进武岗学校，教孩子们练习手龙舞。“大多数孩子天生就喜欢文艺，当时第一期就有30多名学生报名。我每周来两次，在下午课后服务时间和大课间指导学生训练。当年训练，当年参赛就获得一等奖，这更激发了孩子们的兴趣。”杨玲告诉记者，教孩子们练习最重要的是耐心和坚持，孩子们有时候不听话，一会要上厕所，一会要喝水，因此就得一个个教、一遍遍教。去年，杨玲被评为省级乡村工匠名师。

　　手龙舞又名“小龙舞”“芦水手龙”，是流传于武岗镇一带的民间传统舞蹈，2021年入选全椒县第四批县级非物质文化遗产名录。“在杨玲老师的精心教授下，手龙舞成为武岗学校的品牌活动。通过练习手龙舞，孩子们变得更加阳光自信。”武岗学校校长梁松成表示，学校计划再选拔一批男孩练习，并购买一批道具、头饰，练习“双龙戏珠”等难度更大的动作。

　　全椒县已公布68项非物质文化遗产，其中正月十六走太平、全椒民歌、八朵云等5个项目为省级非遗。该县鼓励支持非遗传承人和文化志愿者走进校园，培养非遗学生传承人，建设一批具有地方特色的非遗传承特色学校。同时，建立1个省级、3个市级、7个县级非遗传习基地，让非物质文化遗产在校园开花、结果、扎根。

　　留在校园

　　一位传承人带火“一支歌”

　　2018年9月，省级非物质文化遗产“全椒民歌”第四代传承人王艳来到全椒县江海小学任教。从此，婉转嘹亮的全椒民歌在校园唱响。

　　在江海小学操场上，记者目睹了荣获全椒县第五届学生组花灯表演大赛一等奖的节目《玩花灯》。只见48名同学错落有致地排开，有的舞长龙，有的跳扇子，有的玩花船、花伞和灯笼。随着锣鼓、唢呐以及民歌音乐的不断变换，同学们欢快舞动。

　　“孩子们先要喜欢非遗，才愿意去练习非遗、传承非遗。因此，我在保留传统花灯和‘全椒民歌’原有特色的基础上，在音乐和舞蹈的编创中加入现代元素，让孩子们觉得更亲近、更好玩。”王艳告诉记者，学校已把全椒民歌融入日常教学中，专门设置了《基于文化传承的全椒民歌校本课程的开发与运用》课题，并尝试把街舞、对歌、猜字谜、合唱等形式融入全椒民歌表演，还计划在校歌中穿插一段全椒民歌。如今，全校3000多名学生中有2000多人会唱全椒民歌。

　　“在王艳老师的带动下，学校已有4位老师学唱全椒民歌，并陆续投入教学。学校还经常性举办校园艺术节、民歌社团展演，参加市县各级民歌比赛、春晚，江海小学还被评为全椒民歌省级非遗传习基地，让同学们为家乡的传统文化感到骄傲。”江海小学校长曹娟对记者说，学校还将邀请更多非遗传承人走进校园，教授同学们八朵云、剪纸等非遗项目。

　　为激发青少年学习传承非物质文化遗产的热情，全椒县文化和旅游局还把第五届学生组花灯表演大赛每支队伍的合影照片和队员名单制作成台历，发给每一位队员。看着台历上自己和队友的模样，孩子们乐开了花，自豪和骄傲写在脸上。

　　扎根校园

　　让非遗代代相传

　　“头匹马是红马，红盔红甲红旗号，胯下赤兔胭脂马，手持青龙偃月刀，过五关、斩六将……”随着马童干脆利落、节奏感十足的“数马”，关张赵马黄“五虎上将”一一登台亮相，列阵杀敌……在全椒县二郎口小学，同学们正在表演市级非遗《五马破曹》，每个角色都演得惟妙惟肖，稚嫩中透露着威武。旁边，二郎口镇文化站的3位老先生，用京胡、唢呐、镲、鼓等配合表演，气贯长虹，而另一位老师的一段京剧唱腔适时响起，让整个表演显得更加立体、丰富。

　　“以前看过大人表演《五马破曹》，感觉每个人形象都非常生动，很喜欢。现在练习一个多月了，我渐渐懂得了坚持不懈就是胜利，团结就是力量。”演马童的陈晓冉，今年上5年级，她告诉记者，她现在不仅跟着老师利用大课间和课后社团时间练习，还在家里自己练习。

　　“我性格急躁，特别适合演张飞。练习一个多月以来，感觉特别有趣，还学到很多历史文化知识，特别敬佩关羽的忠勇、坚持不懈，张飞的英勇、为民除害。”演张飞的李子涵同学对记者说，虽然一遍一遍地排练，比较累，但都克服了，还参加比赛获了奖，特有成就感。

　　非遗扎根校园，离不开地方文化志愿者的辛苦付出。“二郎口镇非遗项目众多，非遗表演群众基础好，我们鼓励一批非遗传承人和文化志愿者走进校园、传授技艺，与学校老师一起创新编排节目，为孩子们伴奏配乐，参加比赛和龙虾节、桃花节等展演活动。”二郎口镇文化站站长桓永峰告诉记者，希望通过大手拉小手，实现小手拉大手，互帮互助，带动更多人加入到非物质文化遗产传承队伍。

　　为更好传承非物质文化遗产，全椒县在县文化馆建立非物质文化遗产展览馆及全椒民歌传习基地，常态化组织青少年走进展览馆及传习基地，感受非遗魅力，连续举办十届民歌大赛、五届学生组花灯表演大赛以及“戏曲进校园”、暑期戏曲研学夏令营等活动，让非遗在椒陵大地代代相传。（罗宝）